Evaluación Internacional - En Documento publicado por la UNESCO ....

Análisis:

El ítem requiere que el o la estudiante identifique la regla de formación de una secuencia aditiva por su enunciado. Para ello debe establecer, en primer lugar, las relaciones entre los términos de esta secuencia; es decir, cómo se pasa de un término a otro y, en segundo lugar, si esa relación permanece constante.

La elección de los distractores está apoyada en la posibilidad de elegir otra operación que aumenta y en una incorrecta evaluación de la constante.