lunes, 30 de abril de 2012
un truco desde la WEB .... escribir el próximo número en la secuencia:
Hola Matemáticos, Ingenieros, Contables, Economistas y Personas Inteligentes en general !!!
Trata de resolver esto y luego ve la respuesta más abajo.
Dicen que fue una de las preguntas universitarias que ha provocado más polémica.
La pregunta es:
¿Cuál es el próximo número en la secuencia siguiente ? :
2, 10, 12, 16, 17, 18, 19,...
LA RESPUESTA ESTÁ MAS ABAJO, pero antes intenta resolverla
piensa......
piensa más.......
continúa ….. pensando…….
piennnnnnnnnnnnnnnnnnnnsa !!!!!!
te rindes ?????????
última oportunidad................
RESPUESTA:
El siguiente número de la secuencia es 200 .
Todos los números comienzan con la letra D .
¡¡¡Cruel, ¿no?!!!
Y no me digas que acertaste porque no me lo creo !!
martes, 24 de marzo de 2009
Mi hija me enseñó .....
ella se llama Nicolasa y está en un establecimiento Montessori
en la reunión de padres y apoderados pude ver un rincón que tenía esencialmente secuencias
(numéricas y geométricas)
era un NUEVO rincón .....
hace algunos días, con la intención de ayudarla
construí algunas secuencias sencillas, tradicionales, y fui a visitarla .... échenle un OJO ....
Tuve la delicadeza de hablarle de la última secuencia y darle verbalmente la clave (números de Fibonacci) y ella sin mucha dificultad completó de la siguiente forma:
(Nota del Blogger: Puedes ver en este mismo blog qué es lo que son los números de Fibonacci)
Guardé para el final uno construido por mi, que consideraba más dificil y que les muestro a continuación:
Yo le explicité que probablemente lo encontaría más complejo, pero que no importaba si no lo lograba, que lo importante era intentarlo .... ella miró unos segundos y me contestó, lo que viene es:
y yo me quedé plop, así de simple .... es que nunca miré el problema por mi creado en su conjunto, más bien pensé que su solución debía provenir desde la perspectiva en que había sido creado .... fíjense como lo había construido:
Una solución bien enredosa ..... entonces, tras mi asombro le dije a la Niko: ¿Y cómo lo hiciste?
Super fácil, miré en la secuencia donde había otra situación igual .... y copié lo que venía
tras mostrarme su explicación me dijo: ¡ TODOS tenemos nuestros trucos !
El papá quedó orgulloso y PLOP !
sábado, 28 de junio de 2008
Quebrándome la cabeza con los números Hexagonales
Y aunque ya está la respuesta, su término genérico, me gustaría relatarte lo que me pasó con ellos en esta búsqueda (del término general ....)
Me pasaron una secuencia: 6, 15, 28, 45, .....
Y me dieron unos dibujos:
Primero: Entender cómo se logra la figura .....
Fíjense, que de un nivel menor a otro mayor (del hexágono -con vértices rojos- más chico al segundo), se agrega una pelotita celeste .... al pasar al siguiente hexágono, se agregan dos y así sucesivamente ....
¿ Y cómo encontrar la ley de formación ?
Me dieron los números : 6, 15, 28 , 45 ..... y yo lo pensé asñi, leugo de MUCHO trabajo:
Teniendo
La LEY de FORMACION ya no es necesario dibujar la figura, que cada vez se va haciendo más llena de pelotitas !!!!!
viernes, 27 de junio de 2008
martes, 17 de junio de 2008
Mira la siguiente imagen ..... (Tengo un discípulo/maestro de Básica)
Así para el caso de n=10 (Figura 10), habrá 100 + 20 = 120.
martes, 10 de junio de 2008
Desafío PSU - Diario La Nación .....
A) la figura 23.
B) la figura 24.
C) la figura 25.
D) la figura 99.
E) la figura 100.
Respuesta mañana Miércoles ..... Fíjense que hay una ley de formación, esta es 2n+1; siendo n el número de la figura:
Figura 1 ; n=1 ; hay 2x1+1=3 fosforitos
Figura 2 ; n=2 ; hay 2x2+1= 5 fisforitos .... (que tierno!)
Figura 3 ; n=3 ; hay 2x3+1 = 7 fusforetos .... (eso mismo!)
y así !!!!
Luego nos piden saber qué figura es cuando hay 49 fosforitos o fisforitos o fusforetos!, o sea averiguar "n".



